v. 6 n. 13 (2011): Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional | CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

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Publicado: 2011-07-17

Editorial

Editorial

Maria de Fátima Rodrigues Pereira

11-12
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Artigos

Presença distante, distância presente: uma reflexão sobre a ead

Fausto dos Santos Amaral Filho

13-26
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Ead: políticas públicas de qualidade?

Lílian do Valle, Sónia Ribeiro de Souza

27-42
A educação a distância no discurso da “democratização”

Raquel Goulart Barreto

43-55
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O jogo de linguagem de wittgenstein como exercício para olhar a interatividade na modalidade de ead

Heloisa Helena Duval de Azevedo

56-68
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Uma análise crítica sobre as políticas para a formação de professores a distância no Brasil

Julia Malanchen

69-96
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O sistema universidade aberta do Brasil e as políticas de formação de professores

Eliana Póvoas Pereira Estrela Brito

97-110
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O Instituto Universal Brasileiro e a gênese da educação a distância no Brasil

Adriano A. Faria, Ariclê Vechia

111-130
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Intelectual e universidade: observações acerca da organização do trabalho docente na educação superior a distância

Anita Helena Schlesener, Adriana do Rocio Nitsche Mattei

131-144
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Automação do trabalho docente: EaD em questão

Samira Saad Pulchério Lancillotti

145-161
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A educação como ideal eugênico: o movimento eugenista e o discurso educacional no boletim de eugenia 1929-1933

Simone Rocha

162-177
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Professores e sindicato na construção do plano municipal de educação em Duque de Caxias: protagonistas deste processo?

Gilcilene Damasceno Barão, Nadia de Aquino Simões

178-198
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Un sistema educativo democrático y participativo

Juan Salamé Sala

199-211
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O Programa Escola Técnica Aberta do Brasil (e-tec Brasil): educação profissional em ação

Cristina Maria Ayroza, Márcia Denise Gomes Machado Carlini, Maria Helena Viana, Marinêz Menoncin Pacheco

228-238
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Resenha

Plano Nacional de Educação (2011-2020): avaliação e perspectivas. Organizado por Luiz Fernandes Dourado

Angela Salvadori

215-221
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