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  3. Vol 13 No Especial (2018): Educação Ambiental como espaço de luta e resistência: pesquisa, intervenção, formação e políticas públicas em debate

DOI: https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.NEspecial
Published: 2018-07-12
  • Editorial Editorial
    Anita Helena Schlesener, Josélia Salomé, Maria Arlete Rosa, Rita de Cassia Gonçalves
    11-12
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental como espaço de luta e resistência: pesquisa, intervenção, formação e políticas públicas em debate
    Maria Arlete Rosa, Marília Andrade Torales Campos
    15-24
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental: os Sete Saberes Propostos por Morin e sua Influência no Curso de Pedagogia
    Daniele Saheb, Marilda Aparecida Behrens
    27-46
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental e a Formação de Pedagogos
    Gerson Luiz Buczenko, Maria Arlete Rosa
    47-66
    • PDF (Português (Brasil))
  • Contribuições de Edgar Morin para um Curso de Formação Continuada para Professores em Educação Ambiental
    Adriana Massaê Kataoka, Juliana Mara Antonio, Patrícia Neumann
    67-84
    • PDF (Português (Brasil))
  • Relações entre Educação Ambiental e Educação Física na Educação Infantil
    Marise Jeudy Moura de Abreu, Sônia Maria Marchiorato Carneiro
    85-104
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental e os Incêndios Florestais: a Importância da Formação Superior dos Técnicos Florestais
    Maria da Conceição Colaço, Francisco Castro Rego, Pablo Ángel Meira Cartea
    105-126
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental e os Sentidos da Escola
    Marília Andrade Torales Campos, Andréa Macedônio de Carvalho
    129-146
    • PDF (Português (Brasil))
  • Neoliberalismo, Ambiente e o Papel dos Educadores : entre a Reprodução e a Autonomia
    Gustavo Ferreira da Costa Lima
    147-166
    • PDF (Português (Brasil))
  • A Educação Ambiental no Contexto da Ecologia Cosmocena: a Pedagogia Cosmocena
    Vilmar Alves Pereira
    167-183
    • PDF (Português (Brasil))
  • Etnografia em Movimento como Possibilidade para a Interpretação da Experiência Estética da Natureza
    Valéria Ghisloti Iared
    184-203
    • PDF (Português (Brasil))
  • Conhecimento sobre Mudança Climática nos Livros Didáticos do Ensino Médio - PNLD/2015
    Luciane Cortiano Liotti, Araceli Serantes Pazos
    204-219
    • PDF (Português (Brasil))
  • Dieta y Cambio Climático Dieta y Cambio Climático
    Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Sara Costa Carvalho, Pablo Ángel Meira Cartea
    220-237
    • PDF (Português (Brasil))
  • Produção Coletiva de uma Proposta de Educação Ambiental na Escola Pública
    Jorge Sobral da Silva Maia, Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
    241-259
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental na Escola: Reflexões a partir de um Curso de Extensão
    Josmaria Lopes de Morais, Fernanda Armelinda Cardos, Tamara van Kaick
    260-277
    • PDF (Português (Brasil))
  • O Papel da Educação Ambiental e da Gestão de Risco de Desastres no Desenvolvimento de Cidades Sustentáveis e Resilientes
    Irene Carniatto, Lígia Fiedler, Schennia Ottaviano
    278-300
    • PDF (Português (Brasil))
  • A Dimensão Comunitária da Escola na Prática Pedagógica da Educação Ambiental na Ilha do Mel/PR
    Vanessa Marion Andreoli
    301-317
    • PDF (Português (Brasil))
  • O Processo de Ambientalização Curricular na Educação Superior: uma Proposta Metodológica
    Junior Cesar Mota, Dione Iara Silveira Kitzmann
    318-334
    • PDF (Português (Brasil))
  • Indicadores de Políticas Públicas de Educação Ambiental: Construção à Luz do Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global e da Política Nacional de Educação Ambiental
    Maria Henriqueta Andrade Raymundo, Evandro Albiach Branco, Semíramis Biasoli
    337-358
    • PDF (Português (Brasil))
  • A Educação Ambiental no Conhecimento e Gestão da Bacia Hidrográfica do Rio Lis
    Mário Oliveira, Olga Santos
    359-380
    • PDF (Português (Brasil))
  • Educação Ambiental: Análise dos Projetos Apresentados pelas Escolas Participantes da IV Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente
    Solange Reiguel Vieira, Alexandre Luiz Korte de Azevedo, Chaara Lipszyc Buss Lipszyc Buss, Marília Andrade Torales Campos
    381-398
    • PDF (Português (Brasil))
  • Los Desafíos En La Implementación De Políticas De Educación Ambiental En El Uruguay
    María Laura Barcia Rivera
    399-412
    • PDF (Português (Brasil))
  • Reflexões sobre a Educação Ambiental em uma Instituição Municipal de Ensino Superior do Paraná
    Andréia Aparecida Soares Meyer, Maria Arlete Rosa
    413-434
    • PDF (Português (Brasil))
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