de Sousa, Nádia Jane, Universidade Federal da Paraíba, Brasil
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CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL v. 11 n. 29 (2016): Dossiê: Arte e Educação: Abordagens e Perspectivas - Artigos de Fluxo Contínuo
Culturas Juvenis: Formas de “ser/estar com ”, indicadoras de socialidades na Contemporaneidade
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