Políticas Educacionais e o Acolhimento da Educação Filosófica

  • Marcos Antônio Lorieri Universidade Nove de Julho - SP

Resumo

O texto apresenta alguns resultados de busca orientada por indagação que visou verificar se as políticas educacionais presentes em alguns momentos da história do Brasil acolheram ou não a presença do ensino de filosofia no Ensino Médio como parte da proposta de educação escolar dos jovens brasileiros. No seu desenvolvimento mostra que em determinados momentos sim, e de maneira explícita, e em outros, não. Apresenta considerações iniciais sobre a política educacional atual voltada para o Ensino Médio e sobre se nela há algum espaço que permita o acolhimento desse ensino. Conclui que, apesar das dificuldades, em princípio, sim.

Biografia do Autor

Marcos Antônio Lorieri, Universidade Nove de Julho - SP

PPGE da Universidade Nove de Julho/São Paulo.

Publicado
2018-11-27