Ecossistemas Educomunicativos

a prática social emancipatória na integração entre educação, comunicação e tecnologias

Resumo

A pesquisa desenvolve-se por meio de uma análise teórica sistemática, centrada nos fundamentos que definem a educomunicação como um campo interdisciplinar emergente. O estudo examina sua constituição a partir da convergência entre práticas pedagógicas, processos comunicacionais e mediações tecnológicas nos espaços de aprendizagem. A investigação revela que a articulação desses três eixos — educação, comunicação e tecnologia — provoca uma transformação nas práticas educacionais, deslocando modelos transmissivos para abordagens colaborativas. Nessa lógica, os dispositivos tecnológicos contemporâneos deixam de ser apenas ferramentas auxiliares para se tornarem elementos estruturantes de interações dialógicas. O ambiente educacional passa a ser compreendido como um território de construção coletiva do conhecimento, onde docentes e discentes atuam de maneira compartilhada, superando hierarquias rígidas e acolhendo múltiplas visões na construção de significados. A mediação tecnológica, quando orientada por princípios ético-críticos, potencializa ecossistemas educomunicativos marcados pela criatividade, pela reflexão e pela ação transformadora. Alinhada à concepção da educação como processo social inclusivo e emancipador, a educomunicação desponta como estratégia de fortalecimento da participação democrática, promovendo o redesenho das relações de poder e ampliando o protagonismo coletivo nos contextos midiáticos e escolares.