História e Memória na Região Oeste do Paraná: Fontes e Arquivos

Resumo

Pesquisa de pós-doutoramento em andamento discute a história da educação na Região Oeste do Paraná, examinando a importância dos arquivos na preservação do patrimônio documental. Analisar o passado, prenhe dos acontecimentos humanos, talvez seja a principal função social do historiador. O objeto em tela aponta a necessidade do debate historiográfico acerca dessa temática face às dificuldades de acesso e relevância das fontes documentais. Conforme Le Goff (1994) e Saviani (2004), os arquivos e as fontes permitem encontrar e reconhecer o processo de construção coletiva sobre a História da Educação. A qualidade do conhecimento histórico depende da relação do pesquisador com as fontes e do entrelaçamento dos aspectos teóricos envolvidos. Pretendemos com este artigo calcado em estudo bibliográfico e pontuar alguns elementos históricos acerca da constituição da escolarização em Cascavel. O oficio do historiador da educação consiste em fazer suas fontes falarem sobre os homens e sobre a sociedade que as produziu. Uma relação mais sólida com as fontes é possível, quando ele não precisar gastar boa parte do tempo de pesquisa para localizá-las nos arquivos.