RELAÇÃO DE ANEMIA FERROPRIVA NO ATRASO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM PACIENTES AUTISTAS: UMA REVISÃO

  • Jéssica Natali Vaculenko Sakai Ikeda
  • Michelli Aparecida Bertolazo da Silva

Resumo

A relação entre anemias carenciais e o desenvolvimento cognitivo em pacientes com Transtorno do
Espectro Autista (TEA) tem despertado crescente interesse, especialmente pela sobreposição de fatores
como seletividade alimentar, comportamentos restritivos e déficits já presentes em funções cognitivas e
adaptativas. As anemias, notadamente a ferropriva, são reconhecidas por comprometer processos de
atenção, memória, rendimento escolar e disposição geral, sendo ainda mais preocupantes em indivíduos
autistas, que apresentam predisposição a dificuldades de aprendizado e interação social. Diante disso,
este estudo tem como objetivo geral investigar a interação entre anemias carenciais e o desenvolvimento
cognitivo/comportamental do paciente autista, com objetivos específicos de analisar como a anemia se
relaciona com o atraso cognitivo, comparar seletividade alimentar entre autistas e não autistas e investigar
a associação entre níveis de ferro, indicadores clássicos de anemia e impacto no desenvolvimento cognitivo
e adaptação social. A metodologia proposta consiste em uma revisão de literatura narrativa a qual foi
realizada entre fevereiro e novembro de 2025, em bases de dados e revistas como PubMed, Cell Press,
Nature, Elsevier e Scientific Reports, considerando publicações de 2014 a 2024 nos idiomas português
e inglês. Foram incluídos estudos originais que relacionem autismo, anemia e deficiências nutricionais
em humanos, sendo excluídos artigos duplicados, indisponíveis na íntegra ou focados exclusivamente
em modelos animais. A análise seguiu etapas de triagem de títulos, resumos e leitura crítica de artigos
selecionados. Espera- se que os resultados demonstrem uma relação significativa entre as anemias
carenciais e maior comprometimento cognitivo em pacientes autistas, evidenciando que a deficiência
nutricional pode acentuar atrasos já existentes no aprendizado e na adaptação social. Conclui-se que
compreender essa associação é essencial para subsidiar estratégias de intervenção nutricional e clínica,
contribuindo para a melhora da qualidade de vida e inclusão social desses indivíduos.


Palavras-chave: Autismo. Ferropriva. Cognitivo. Comportamental. Autista.

Biografia do Autor

Jéssica Natali Vaculenko Sakai Ikeda



Publicado
2026-05-05