Klüber, Tiago Emanuel, e Dionísio Burak. Bases Epistemológicas E Implicações Para Práticas De Modelagem Matemática Na Educação Matemática Em Sala De Aula. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 8, no. 20 (dezembro 30, 2013): 278-294. Acessado maio 5, 2024. https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/405.