Diniz-Pereira, Júlio, e Ilma Daniel. “Docência Contextualizada: Diferenças Conceituais Entre Terceiros Espaços, Espaços Híbridos E Espaços Comuns Na Formação De Professore”s. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 21, no. 57 (março 26, 2026): 49-70. Acessado março 30, 2026. https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/3763.