Trindade, R., and A. Cosme. “A Diferenciação Curricular E Pedagógica Como Um Desafio Epistemológico”. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, Vol. 9, no. 23, May 2017, pp. 21-42, https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/342.