Germinari, G. (2018). Reforma do Ensino Médio no Brasil: o Caso da Disciplina de História e as Implicações para Aprendizagem Histórica. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 13(33), 254-269. https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp254-269