Zarbato, J. (2018). Patrimônio, História e Ensino: Percursos Epistemológicos na História Ensinada. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 13(33), 125-144. https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2018.Vol13.N33.pp125-144