Vasconcelos, F., & Lima, I. (2018). O Jogo na Formação Inicial de Professores de Matemática: Contribuição da Teoria da Aprendizagem Significativa. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 8(19), 181 - 196. Recuperado de https://seer.utp.br/index.php/a/article/view/1297