Diniz-Pereira, J. e Daniel, I. 2026. Docência contextualizada: diferenças conceituais entre terceiros espaços, espaços híbridos e espaços comuns na formação de professores. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL. 21, 57 (mar. 2026), 49-70. DOI:https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2026.Vol21.N57.pp49-70.