Memoria y Enseñanza de la Historia el Caso del Cementerio de Temuco, Chile

Elizabeth Montanares Vargas, Enrique Grez Lópes, Alan Silva Matus

Resumo


El objetivo de este trabajo es describir ciertos ritos asociados a la memoria que se observan en el cementerio de Temuco, Chile a principios del siglo XX y en la actualidad, con el fin de evaluar la pertinencia del uso de este espacio en la enseñanza de la historia y de la cultura local. Para ello se hizo una revisión de los diarios locales de principios de siglo, que permitió obtener información sobre el cementerio de Temuco y las prácticas de sentido realizadas allí. Además, se realizaron visitas al cementerio con el fin de observar las prácticas de sentido que persisten actualmente. Ambas técnicas de recolección permitieron identificar y comprender algunas de las prácticas de sentido asociadas a la memoria en el cementerio de Temuco y validar el espacio para enseñar historia local en los distintos niveles escolares. Finaliza en la presentación de un trabajo etnográfico que describe las prácticas vinculadas a la memoria en el cementerio y su uso en la enseñanza de la historia.

Palabras clave: Enseñanza de la Historia. Memoria. Educación y Cultura. Representaciones Simbólicas. Semiótica.


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