Memoria y Enseñanza de la Historia el Caso del Cementerio de Temuco, Chile

  • Elizabeth Montanares Vargas Universidad Católica de Temuco - Chile
  • Enrique Grez Lópes Universidad Austral de Chile
  • Alan Silva Matus Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales - Temuco

Resumo

El objetivo de este trabajo es describir ciertos ritos asociados a la memoria que se observan en el cementerio de Temuco, Chile a principios del siglo XX y en la actualidad, con el fin de evaluar la pertinencia del uso de este espacio en la enseñanza de la historia y de la cultura local. Para ello se hizo una revisión de los diarios locales de principios de siglo, que permitió obtener información sobre el cementerio de Temuco y las prácticas de sentido realizadas allí. Además, se realizaron visitas al cementerio con el fin de observar las prácticas de sentido que persisten actualmente. Ambas técnicas de recolección permitieron identificar y comprender algunas de las prácticas de sentido asociadas a la memoria en el cementerio de Temuco y validar el espacio para enseñar historia local en los distintos niveles escolares. Finaliza en la presentación de un trabajo etnográfico que describe las prácticas vinculadas a la memoria en el cementerio y su uso en la enseñanza de la historia.

Palabras clave: Enseñanza de la Historia. Memoria. Educación y Cultura. Representaciones Simbólicas. Semiótica.

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Publicado
2018-04-16
Como Citar
VARGAS, E.; LÓPES, E.; MATUS, A. Memoria y Enseñanza de la Historia el Caso del Cementerio de Temuco, Chile. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, v. 13, n. 33, p. 167-191, 16 abr. 2018.